4.有一对父子。他们家虽然穷，但是可以孝顺，和睦相处。他们有一小块土地，父子俩都在努力工作。父子二人卖掉辛苦种下的庄稼，经过多年的省吃俭用，慢慢攒下了一笔钱。

5.有一天，父亲对儿子说:“你从小就没有过好日子。我父亲很同情你。我应该努力让你过上更好的生活。”儿子若有所思地说:“不，是因为我没用。我不能赚很多钱让你享受天伦之乐。我一直对你感到内疚。”

6.父亲和儿子互相表达他们的感情。后来父亲说:“我们虽然过着穷日子，但是感觉很舒服！我们现在已经积累了一笔钱，所以我们应该制定一些计划。田地虽然不大，但一直靠人力耕种。真的很难。我想我可以买一头牛来帮助耕作。”

7.他把积攒的钱交给儿子，说:“拿着这些钱去城里买头牛。”儿子觉得很有道理，因为父亲老了，体力下降，应该买头牛来分担劳动。他拿着父亲的钱说:“好吧，我去市里看看。你不用担心我会很快回来的。”父亲催促儿子说:“不要把钱弄丢了，因为这是一次很长的旅行。是我们多年的血汗钱。”儿子回答:“我会注意的！”“那就出去吧。

8.我儿子涉水翻山越岭，来到河边时非常疲惫。他坐在石头上，吃着父亲为他准备的午餐。我一边吃，一边想:“这么大的河，怎么过啊？”当他看着河的时候，远处传来了孩子们的笑声。他朝里面看了看，发现那里有六个孩子。他朝孩子们的方向走去，看到他们中的一些人拿着绳子。有些人拿着竹子，好像在敲打一块石头。仔细一看，原来不是石头，而是五只乌龟。

9.孩子把乌龟翻过来，让他们在地上转，然后用竹子抽打。海龟依靠它们的壳来保护它们的生命。一有什么事情发生，它们就会把四肢和头缩进壳里保护自己。但是这些孩子用绳子和竹竿打乌龟，强迫它们一直伸出头。

10.年轻人看了不忍心，就对孩子们说:“你们为什么要和乌龟玩呢？他们也是生命！他们也会害怕和痛苦。为什么不把乌龟放回河里？”孩子回头看着年轻人说:“你懂什么？我们设法抓住了母海龟和小海龟。他们很有趣！我们在这里玩跟你有什么关系？”他们又故意虐待乌龟。

第二，天津什么鱼适合放生？

1.年轻人说:“你知道每个人都有父母和孩子，对这只母龟和小龟也应该一样。孩子看到父母被虐待会很难过；父母看到孩子遭受灾难也会很痛苦！你虐待母龟和幼龟是不对的！”孩子不仅不听，还强调虐待乌龟。

2.其中一个年纪较大的少年说，应该用绳子把乌龟绑成一串。年轻人看了不忍心，问:“你要把他们绑在哪里？”“要卖就卖，卖了就有钱！”年轻人问:“你想卖多少钱？”那群孩子说金额真的很大。他伸手摸摸口袋里的钱，心想:“这钱是给牛吃的。给了他们，就买不到牛了。”但是我真的不忍心看。他毅然脱下钱包，对孩子们说:“这是我的全部。你把乌龟给我，我给你钱。”孩子们收到钱后，为他放下了乌龟。

3.当他看到孩子们走远了，他小心翼翼地解开乌龟身上的绳子，把它们聚集在一起，放到河里，让它们自由地游泳。但是五只乌龟还是恋恋不舍，抬头看着年轻人。他说:“我花了那么多钱，就是为了看你安全地游到水里。让我放心！快走！”五只乌龟像是听得懂似的游到了河边，在河中央一次又一次地转来转去，年轻人向它们招手。虽然很开心，但是没钱了，只好空手回家。

4.回家后，他解释了他父亲的遭遇。父亲笑着摸着儿子的头说:“你做得很好！拯救五条生命的钱比买一头牛还值钱！我们身体还很好，努力就能把钱赚回来，但是那五条命不救就死了，所以你花的钱比买头牛还多。我很开心！”父子俩都心安理得。

5.晚上睡觉的时候，突然听到“咚咚”的声音。我父亲打开门，看见门口有一头牛。牛脖子上挂着一张纸条，上面写着:“为了报恩，乌龟在河边咬破了金子，凑在一起换了一头牛来报答他们的恩人。”

6.虽然这个故事听起来不可思议，但却道出了真相。这对父子虽然贫穷，但他们懂得尊重生命。这种性格是多么高尚啊！他们的人生观和价值观与那些愤世嫉俗，虐待其他生物的无聊少年完全不同。

7.佛的教育是教人时不时的修善心、做好事，所以一定要调整观念，才不会有行为偏差。

8.首先必须判断要放生的乌龟是水龟、半水龟(泽龟)还是乌龟？因为他们的生活方式完全不同。

9、淡水龟指生活在河流或沼泽中的龟，如黄喉龟图龟。水龟的皮肤非常细腻柔滑。因为它们经常在水中活动，所以脚趾间都有鳍。这些海龟有蹼或半蹼的脚趾。

10、半水龟例如黄缘龟、黄额龟、齿缘龟一般生活在河流、小溪附近，或有沼泽的地区，所以也叫泽龟或两栖龟。虽然它们大部分时间都在陆地上，但它们也可以下水，但它们不能去深水区，因为它们的水质不太好。它们四肢的鳞片介于水龟和陆龟之间，有鳞但不是很厚。